《教育导刊(下半月)》杂志创刊于1983年，是广州市教育局主管、广州市教育科学研究所主办的综合性教育理论刊物。2008年荣获北大核心期刊。

《教育导刊(下半月)》是全国中文（教育类）核心期刊，同时也是《中国期刊网》全文收录期刊、《中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊和《中国学术期刊综合评价数据库》统计来源期刊。

《教育导刊(下半月)》立足于广州，面向全国，国内外公开发行。以“坚持理论导向，推介课改经验，反映广州特色，展现南粤风格，倡导教育创新，繁荣教育科学”为宗旨，坚持“为教育行政决策服务，为教育教学改革实践服务，为繁荣教育科学研究服务”的方针，密切配合教育改革与发展，努力强化教育理论刊物的实践功能，创出了自己的品牌和特色。

《教育导刊(上半月)》以“教育理论，推介教改经验；反映广州特色，展现南粤风格；推动教育改革，繁荣教育科学”的办刊宗旨，坚持为教育行政部门决策服务，为基层教育实践服务，为教育科学研究服务。

《教育导刊(上半月)》主要栏目：理论探索、课题研究、教师发展、政策与调研、课程与教学、德育与心理、职教论坛、管理研究。

1、来稿符合本刊宗旨和方针，具有一定的理论研究价值和实践价值，并且是未在其他公开发行期刊后正式出版的论文集发表的作品。

2、来稿时需提供：300字以内的论文摘要和3~5个关键词及相应的英文标题、摘要和关键词。

3、来稿应附上作者姓名、工作单位、学位、职务（职称）、研究方向、详细通讯地址、邮政编码、联系电话、电子邮箱等资料。

4、刊发的稿件，将由编辑部统一报送上述期刊网和数据库，如作者不同意，请另投它刊或作特别声明。

年度被引次数报告 (学术成果产出及被引变化趋势)

• 论适于教育高质量发展的教学模式创新

  高质量发展是未来中国改革与创新的基本方向和必由之路。教育高质量发展,尤其需要课堂教学模式的改革和创新。高质量发展与拔苗助长式、急功近利式的片面发展不同,它是兼顾学生学业成绩与身心健康、兼顾核心素养与个性特长、兼顾师生教学高成效与成长可持续的发展。而适合于这种高质量发展的教学模式创新应该立足于以小见大、以实见虚的教学格局...

  作者：李志厚 刊期： 2019年第01期

• 论"主动深度介入"式教育研究

  教育研究方式的变革是我国基础教育改革得以持续深入、硕果累累的动因之一。“新基础教育”研究二十余年历程中探索出了“主动深度介入”式的教育研究方式,是以实现理论创生、实践变革、主体发展三重目标,将研究教育实践与创生新型教育实践融为一体的研究过程,具有“成事成人”作为核心价值、研究主体的主动性参与、理论的适度先行和持续浸入的...

  作者：皇甫科杰; 张旭 刊期： 2019年第01期

• 我国科学探究的研究进展、趋势及展望——基于CiteSpace的大数据分析

  以科学探究为篇名,对中国知网(CNKI)检索查得的1612篇文献进行数量、作者、来源等方面的统计,通过CiteSpace软件绘制可视化知识图谱,分析研究热点及趋势。基于文献的定性及定量分析,发现科学探究日益受到广泛关注和重视,具有学科分布、研究对象及研究者相对集中,研究内容及热点多元化等特点。在此基础上进行展望,以期对科学探究的研究有所裨益。

  作者：田望璇; 邢红军 刊期： 2019年第01期

• 国内STEM教育研究进展与趋势——基于CSSCI和核心期刊文献的可视化分析

  以中国知网(CNKI)的CSSCI和核心期刊为数据源,对我国STEM教育研究进行定量分析。研究表明:2014年开始文献数量增多,形成了以华东师范大学为首的研究机构,以河南大学的赵慧臣为首的若干高产作者;我国STEM教育研究主要聚焦于STEM教育、STEAM教育、创客教育、创客、核心素养、实施策略、评价和课程改革等内容。

  作者：郭兴冉 刊期： 2019年第01期

• 教育精准扶贫视域下农村地区教师队伍建设路径分析

  通过分析我国政府所颁布的教育精准扶贫视域下有关农村地区教师队伍建设的相关政策文件及行动计划、地方政府所颁布及开展的教育精准扶贫视域下农村地区教师队伍建设的相关方案及实践、国内研究者所开展的教育精准扶贫视域下农村地区教师队伍建设的相关研究,综述出农村地区教师队伍建设存在师资力量不足、师资结构不合理、专业素质较低等多重困...

  作者：孔晶 刊期： 2019年第01期